KIMYO FANIDA MUAMMOLI O‘QITISH TEXNOLOGIYASINING SAMARADORLIGI
DOI:
https://doi.org/10.70728/conf.v2.i03.023Abstract
Bugungi kunda ta’lim jarayonida o‘quvchilarning faolligini oshirish, ularni mustaqil fikrlashga, tahlil qilish va muammolarni hal eta olishga o‘rgatish dolzarb masalaga aylangan. Shu nuqtai nazardan, kimyo fanini o‘qitishda muammoli o‘qitish texnologiyasidan foydalanish o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirishda, ularning fikrlash qobiliyatini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi.
Muammoli o‘qitish texnologiyasi — bu o‘quvchilarga tayyor bilimni berishdan ko‘ra, ularni muammoni mustaqil hal etishga yo‘naltiradigan, izlanish, tahlil va mantiqiy fikrlash jarayonini rag‘batlantiradigan pedagogik yondashuvdir. Ushbu texnologiyaning asosiy maqsadi — o‘quvchining faol bilish faoliyatini shakllantirishdir
References
1. Qodirova M. “Kimyo fanini o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar”. – Toshkent, 2022.
2. Karimov A. “Pedagogik innovatsiyalar va o‘qitish metodikasi”. – Samarqand, 2021.
3. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida” Qonuni. – Toshkent, 2020.
4. Mavlonova R., Usmonov S. “Pedagogik texnologiyalar va ularni ta’limda qo‘llash”. – Toshkent, 2021.
