Published 17-02-2026
Keywords
- tasviriy san’at, oltin kuz, peyzaj janri, ranglar uyg‘unligi, kompozitsiya, estetik tarbiya, badiiy tafakkur, ijodiy faoliyat, pedagogik metodika.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Abstract
Mazkur ilmiy maqolada tasviriy san’at mashg‘ulotlarida “Oltin kuz” mavzusini o‘rgatish jarayonining nazariy, metodik va amaliy jihatlari kompleks tarzda tahlil qilinadi. Tadqiqotda kuz faslining estetik-badiiy xususiyatlari, ranglar palitrasining ifodaviy imkoniyatlari, peyzaj janrida kompozitsion qurilish va badiiy kayfiyatni yaratish masalalari chuqur yoritiladi. “Oltin kuz” mavzusi asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlarning o‘quvchilarda estetik did, rang sezgisi, badiiy tafakkur va ijodiy faollikni shakllantirishdagi pedagogik ahamiyati ilmiy-uslubiy asosda ochib beriladi. Tadqiqot jarayonida qo‘llanilgan zamonaviy pedagogik va tasviriy metodlar mashg‘ulotlar samaradorligini oshirishga xizmat qilgani ilmiy tahlillar orqali asoslanadi. Olingan natijalar “Oltin kuz” mavzusidagi tasviriy mashg‘ulotlar o‘quvchilarning tabiatga estetik munosabatini rivojlantirishda muhim vosita ekanligini tasdiqlaydi.
References
- 1. Bulatov S. Sharq miniatyura va tasviriy san’at asoslari. — Toshkent: Fan, 2005.
- 2. Azimova N. Tasviriy san’atni o‘qitish metodikasi. — Toshkent: O‘qituvchi, 2012.
- 3. Rahimov A. Tasviriy san’at ta’limida rang va kompozitsiya. — Toshkent: Ijod-Press, 2016.
- 4. Qosimov X. Estetik tarbiya asoslari. — Toshkent: Musiqa, 2014.
- 5. Saidov B. Peyzaj janrida ranglar uyg‘unligi. — Toshkent: Akademnashr, 2018.
- 6. Islomov B. O‘zbek tasviriy san’ati va tabiat tasviri. — Toshkent: Fan, 2017.
- 7. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. — Toshkent, 2020.
- 8. O‘zbekiston Respublikasi. “Madaniyat to‘g‘risida”gi Qonun. — Toshkent, 2018.