Published 23-03-2026
Keywords
- didaktik o‘yin, boshlang‘ich ta’lim, ona tili darsi, innovatsion pedagogik texnologiyalar, interaktiv metodlar, nutq rivoji, kommunikativ kompetensiya, o‘quv motivatsiyasi, ta’lim samaradorligi, pedagogik yondashuv.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda ona tili darslari samaradorligini oshirishda didaktik o‘yinlardan foydalanishning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘yin texnologiyalarining o‘quvchilarning nutqiy faolligi, mustaqil fikrlashi hamda til ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan. Didaktik o‘yinlar dars jarayoniga integratsiya qilinganda o‘quvchilarni faol ishtirok etishga undashi, ularning motivatsiyasini kuchaytirishi hamda o‘quv materialini oson va samarali o‘zlashtirishga xizmat qilishi ilmiy asosda izohlanadi. Maqolada didaktik o‘yinlar asosida tashkil etilgan darslarning metodik jihatlari, ularni tanlash mezonlari va amaliy qo‘llash mexanizmlari tahlil etilgan. Natijada, o‘yin texnologiyalariga tayangan ta’lim jarayoni boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv faoliyatini faollashtirishi hamda ona tili fanini o‘qitish samaradorligini oshirishga xizmat qilishi asoslab beriladi.
References
- 1. Vygotskiy L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
- 2. Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 1969.
- 3. Ushinskiy K.D. Inson – tarbiya predmeti sifatida. – Moskva: Pedagogika, 1988.
- 4. G‘aybullayev N. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2005.
- 5. Mavlonova R. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.